Cycle Préparatoire Intégré
Le Cycle Préparatoire Intégré (CPI) de 2 ans a pour objectif d’apporter de solides bases scientifiques et techniques. Il est complété par des enseignements en anglais, en sciences humaines ainsi qu’un stage ouvrier dans le but d’acquérir une première expérience professionnelle.
Ces deux années permettent de préparer les élèves à l’intégration d’un cycle ingénieur de 3 ans (Bac +5), en les accompagnant dans leur projet personnel et professionnel
Les points forts
- Une formation adaptée à l’intégration d’un cycle ingénieur spécialisé
- Un environnement de travail de qualité : salles de travail en autonomie, Learning Lab, équipements de travaux pratiques…
- Une évaluation par contrôle continu régulier
- Un service dédié à la recherche de stage
- Un suivi personnalisé (entretiens réguliers, évolution au cours de l’année, proposition de solutions adaptées aux situations particulières)
- Une ouverture à l’international et au monde professionnel (stage en entreprise, séminaires assurés par des professionnels)
Informations complémentaires
Organisation de la formation
La formation des élèves en cycle ingénieur se déroule sur 3 ans en voie FISEA (Formation d’Ingénieur sous Statut Étudiant en Apprentissage) : la 1ère année se déroule entièrement à l’école, les deux autres années se font en alternance, en entreprise.
L’alternance vous apporte une rémunération et vous permet d’acquérir une solide expérience qui facilitera votre insertion professionnelle.
La formation est organisée selon le principe de la semestrialisation, se décomposant en 6 semestres (S5 à S10).
En 1ère année (semestres 5 et 6), les enseignements portent sur les sciences et techniques de l’ingénieur, mais aussi et surtout sur les sciences de base (mathématiques, informatique) et les sciences humaines, économiques, juridiques et sociales. L’apprentissage d’une 2e langue est obligatoire en plus de l’anglais.
Durant les semestres 7 à 9 (2e année et 1er semestre de 3e année), les étudiants sont en alternance dans une entreprise, en contrat d’apprentissage. Le rythme de l’alternance est d’environ 2 semaines. Ces périodes relativement longues permettent de se concentrer sur les activités de l’entreprises et les études. Les enseignements portent alors largement sur les spécialités du génie électrique.
Le semestre 10 (2e semestre de 3e année) se déroule entièrement en entreprise. Les missions réalisées sont évaluées après soutenances et rapports.
Les enseignements totalisent environ 1800 h de présence à l’école durant les 3 années d’études.
Les nombreux Travaux Pratiques favorisent la mise en application des connaissances théoriques. Le travail en binôme permet l’apprentissage du travail en équipe, l’autonomie et la coordination des tâches.
Une partie des enseignements est effectuée par des professionnels spécialisés, des visites d’entreprise et de sites industriels sont également organisées. La formation est majoritairement dispensée par des enseignants-chercheurs, garants d’un niveau d’enseignement de qualité en lien avec les évolutions technologiques les plus avancées. La poursuite d’études en thèse de doctorat est possible.
Les périodes en entreprise permettent aux futurs ingénieurs de se familiariser avec la structure et les méthodes de travail en milieu professionnel et d’appréhender la complexité d’un projet industriel dans son ensemble.
L’ouverture à l’international a pour objectif de préparer les élèves ingénieurs à travailler dans un contexte international et à avoir une vision globale et mondiale des problématiques qu’ils auront à traiter. Cette ouverture inclut les formations à deux langues étrangères, en particulier l’anglais. Une expérience internationale d’un minimum de 9 semaines est exigée pour l’obtention du diplôme et doit être validée par l’École.
Un niveau d’anglais certifié, attesté par un test reconnu et externe à l’école (le test TOEIC), est exigé pour valider le diplôme selon les critères de la Commission des Titres d’Ingénieur.
Débouchés
- Ingénieur d’études
- Ingénieur d’affaires
- Ingénieur en conception électrique
- Ingénieur systèmes électrique
- Ingénieur d’études distribution électrique
- Ingénieur recherche et développement
- Ingénieur essais et mise en service
…dans les domaines de :
- Production d’électricité renouvelable ou nucléaire
- Transport, stockage et distribution de l’électricité
- Conception d’équipements électriques
- Transports électriques, industrie ferroviaire
- Infrastructures consommatrices d’électricité
Candidatures
Condition d’accès : Niveau Bac+2 ou Licence pour la 1ère année, niveau Master pour la 2e année.
Le cycle ingénieur de la spécialité Génie électrique est ouvert, sur concours, aux élèves issus des Classes Préparatoires aux grandes écoles (CPGE) dans les filières ATS, TSI, MP, PC, PSI et MPI. Il est également possible de l’intégrer sur concours interne (dossier + entretien) et dans la limite des places disponibles, pour les élèves de niveau Master 1, Licence 2, Licence 3, BUT ou BTS.
Les frais de scolarité s’élèvent à 628€ par année.
Comment candidater ?
- Concours E3a Polytech pour les élèves issus des classes préparatoires aux grandes écoles MP, MPI, PC, PSI
- Concours ENSEA pour les élèves issus des classes préparatoires aux grandes écoles ATS
- Concours ENSAM pour les élèves issus des classes préparatoires PT
- Concours interne (dossier + entretien) pour les élèves de niveau Master 1, Licence 2, Licence 3, BUT ou BTS et classes préparatoires TSI
- Candidature : https://ecandidat.univ-artois.fr/
Compétences acquises
- Utiliser un large champ de sciences liées à la physique des phénomènes électriques, électroniques et électromagnétiques ;
- Mobiliser les ressources nécessaires en électrotechnique, électronique, informatique
- Utiliser les méthodes et outils de conception des systèmes électriques
- Concevoir des dispositifs électriques comme des machines tournantes, transformateurs, lignes électriques, dispositifs d’électronique
- Mettre en place des dispositifs expérimentaux
- Trouver les informations scientifiques pertinentes
- Prendre en compte les enjeux de l’entreprise
- Prendre des responsabilités professionnelles
- Prendre en compte les transitions énergétiques et environnementales
- Diffuser les principes et apports de la démarche scientifique ;
- S’insérer dans la vie professionnelles, manager des projets
- Entreprendre, créer une entreprise ou la développer
- Travailler en contexte international
- Se former seul et savoir s’adapter
Programme et modalités de contrôle des connaissances
- Semestre 5:
Mathématiques • Algorithmique • Systèmes d’exploitation • Réseaux informatiques • Électrotechnique • Informatique Industrielle • Habilitation électrique • Efficacité énergétique • Management de projets • Comptabilité • Droit du travail et de l’entreprise • Techniques de communication • Anglais • LV2 : Néerlandais - Semestre 6:
Mathématiques • Intelligence artificielle • Distribution électrique • Régulation automatique • Électrotechnique • Électronique de puissance • droit de l’environnement • Écoresponsabilité • Finances pour l’entreprise • Gestion des ressources humaines • Anglais • 2e langue vivante - Semestre 7:
Automatismes industriels • Réseaux électriques • Entrepreneuriat • Électronique • Électronique pour l’électronique de puissance • Anglais • Missions en entreprise - Semestre 8:
Stockage de l’énergie • Matériaux de l’électrotechnique • Production d’électricité décarbonée • Variation de vitesse des machines électriques • Électronique de puissance • Anglais • Économie • Missions en entreprise - Semestre 9:
Thermique, cogénération • Gestion de l’énergie du bâtiment • ACV • Simulation, modélisation en recherche • Électrotechnique approfondie • Mobilité électrique • Traitement du signal, instrumentation, mesures • Transition énergétique • Anglais • Missions en entreprise - Semestre 10:
Missions en entreprise
Documents à télécharger :